Cédric VILLANI, mathématicien médaille FIELDS et conférencier hors-norme sera à Niamey à partir du 31 janvier.
Parmi les nombreux domaines dans lesquels il excelle, il a été mandaté par l’État français pour produire un rapport sur l’Intelligence Artificielle : Stratégie Nationale de recherche en Intelligence Artificielle.
S’il est un enseignant d’informatique qui a marqué ma scolarité dans l’enseignement supérieur, c’est sans aucun doute Monsieur Jean Paul Roy qui est parti à la retraite l’an dernier.
J’avais eu le grand plaisir et le privilège de suivre ces cours de Scheme, un langage de programmation dérivé de LISP dont le paradigme fonctionnel est unique à ma connaissance. Ce langage préfixé, optimisant la récursion terminale, disposant de macros le rendant multi-paradigme, nous était enseigné avec une passion contagieuse par Monsieur Roy.
Ci dessous, un lien retraçant la carrière de ce professeur mémorable permet de parcourir une tranche de l’histoire de l’informatique (et de l’enseignement des Mathématiques) de ces 40 dernières années. Il permet également de se projeter sur l’évolution passionnante des langages de programmation . Je retiens de cette anticipation que les langages Dr Racket (moteur Scheme), Python et C forment un kit pour le programmeur englobant tous les paradigmes de programmation et permettront probablement à eux trois de construire le monde informatique en plein expansion de ce siècle.
Je vous recommande vivement la lecture de la page que Jean Paul Roy a laissé lors de son départ à la retraite : ici.
Pour la
première fois cette année, les élèves du Lycée La Fontaine (LAF) ont participé
au Concours Castor Informatique.
Tous les élèves depuis la sixième jusqu’en terminale ont pris part à ce grand Concours des Sciences Numériques auquel plus de 676 000 élèves dans 3787 établissements français participent !
Une classe de CM2, une autre de CE2 et les élèves de l’école
primaire qui fréquentent le club @lgoBot du LAF y ont également participé.
En tout, près de 450 élèves du LAF ont participé à ce grand
Concours.
Le Castor Informatique a la particularité de faire concourir les élèves
du CE2 jusqu’en terminale sur la même épreuve ! Cela peut paraitre incongru
de proposer les mêmes défis à des élèves dont l’écart d’âge est à ce point
important, mais les résultats prouvent tout le contraire :
La grande gagnante du LAF est une collégienne, élève en 5ème :
Elodie Klopp avec 375 points !
Elle se classe 300ème en France parmi plus de 81000 élèves de 5ème !
Bravo à elle !!
Pour la récompenser de cette belle performance, @lgoBot Niger l’a invité à prendre part à ses activités de club chaque mardi et jeudi. Nous lui souhaitons la bienvenue à @lgoBot Niamey, le club de codage informatique et de robotique du LAF ! Elle a été applaudie par ses camarades à son arrivée au club le jeudi 10 janvier.
Globalement, les
’’ petits ’’ et surtout les filles du LAF se sont distinguées
puisque parmi les 10 meilleurs résultats obtenus à ce concours dans notre
lycée, on dénombre :
9
filles et 2 garçons !!
7
collégiens et 4 lycéens !
Étant belles joueuses, elles souhaitent bonne chance aux garçons pour le Concours Algoréa dont le premier tour est déjà ouvert au LAF et qui pourra se passer jusqu’aux vacances de Février en classe où à la maison en fonction du choix de chacun des enseignants.
Des
élèves du primaire d’@lgoBot Niamey se sont également distingués puisque :
En catégorie CM2 – Individuelle:
Imane Ankourao a été classée 29ème du LAF avec 310 points !!
elle est 120ème parmi 7116 élèves au national dans la catégorie CM2-Individuelle!
En
catégorie CM1 – Binôme, l’équipe formée
de :
Yannis Muhire & Bruno De Loma Ossorio de Lara
a obtenu 292 points, ils ont réussi à se hisser à la 46ème place du classement du LAF !
En France, ils sont classés 79ème meilleure équipe CM1 parmi 5576 autres !!!
En Catégorie 4ème – Individuelle:
Christina De Loma Ossorio de Lara
a obtenu 342 points, c’est la 3ème meilleur performance du LAF!!
Bravo à elle !
En Catégorie 4ème – Binôme, l’équipe formée de
Rayanna Djibo & Solenn Mallet
a obtenu 345 points, le 3ème meilleur résultat du LAF !!
Le Top 50 du Lycée La Fontaine :
Les élèves peuvent obtenir leurs résultats sur internet sur
la plateforme du concours en utilisant le code qu’ils ont noté à la fin de
l’épreuve.
Des diplômes seront distribués aux meilleures élèves de chaque niveau.
En route vers le Concours Algoréa !
Concours de codage informatique et d’algorithmique
Des codes individuels ont été distribués aux élèves, ils leur serviront à passer les 3 manches du Concours Algoréa. Ils peuvent également se servir de ces codes lorsqu’ils s’entrainent sur le site.
Les 3 première manches de ce concours prestigieux sont ouvertes à tous. Les candidats peuvent passer le concours en classe ou en club, mais ils peuvent également y participer depuis chez eux. Il faut qu’ils demandent à leur professeur de Mathématiques et de Technologie s’il a prévu de faire passer ce concours en classe. Dans ce cas, ils ne doivent pas passer le concours à la maison mais peuvent tout de même s’entrainer chez eux!
Les élèves souhaitant se qualifier pour les finales doivent impérativement s’exercer sur france-ioi.org pour avoir une chance de participer au stage à Paris qui aura lieu tout début juillet 2019 (langages recommandés : Python et C++) . Ce stage est organisé par les entraineurs de l’équipe de France de programmation pour les Olympiades Internationales d’Informatique.
Les élèves du LAF seront également classés parmi les élèves des écoles nigériennes lorsque ces dernières auront fini de participer à l’épreuve du Concours Castor Niger
Les élèves de l’École Tayamana passent le premier tour des Concours Castor Niger depuis la dernière rentrée de janvier.
Bienvenue à eux dans cette aventure!
Pour préparer et faire passer les élèves de l’École Tayamana, il a suffit de 3 bornes Wi-Fi munies d’une connexion 3G pour 28 PC élèves! C’est, il nous semble, la solution la plus économique pour équiper une salle informatique d’un accès internet pour ces concours.
1Go permet de faire passer entre 1000 et 2000 sessions d’entrainement et de concours, chaque épreuve de 45 minutes pesant entre 500ko et 1000ko seulement.
Nous remercions les professeurs qui se s’investissent dans l’encadrement de ces concours.
Bonne chance également à leur élèves et rendez vous très vite pour la suite…
Dès la semaine prochaine, le 1er des trois tours d’Algoréa Niger ouvrira.
Pour y participer, chaque élève devra saisir son code individuel (que son professeur lui aura remis).
Le passage du Concours Castor fait office d’inscription numérique pour le Concours Algoréa Niger.
Pour permettre au plus grand nombre d’élèves nigériens de participer à notre première édition, nous prolongeons le Concours Castor jusqu’à la fin du mois de janvier. Les résultats du Castor seront disponibles fin Février.
Des élèves du Lycée Kouara ont participé au 1er tour des Concours Castor et Algoréa Niger. N’ayant pas de connexion internet dans leur établissement, ils ont été invité mercredi 19 décembre par le Lycée La Fontaine pour pouvoir y participer. Ce déplacement à été organisé par Monsieur Oumarou, informaticien au Lycée Kouara.
Ils se sont bien amusés! Nous leur avons présenté la plateforme d’entraînement Algoréa ainsi que le site France-IOI pour qu’ils puissent se préparer au mieux pour la suite des épreuves. Ils ont également pu visionner la première de nos capsules vidéos pour l’apprentissage du codage informatique en Python.
Nous,avons été ravis de les accueillir et nous les attendons en janvier pour le deuxième tour des Concours et le lancement d’Algoréa Niger.
Au nom des élèves du Lycée Kouara, nous remercions le Lycée français La Fontaine pour son hospitalité.
@lgoBot Niger et l’ONECS étaient au Lycée Excellence de Niamey le vendredi 14 décembre pour le lancement des Concours Castor et Algoréa Niger.
Le Lycée Excellence est un établissement public qui sélectionne les meilleurs élèves du Niger sur concours et les héberge en internat durant leur scolarité à Niamey.
Ces élèves ne disposent pas de connexion internet dans leur salle informatique et nous cherchons des solutions techniques avec l’ANSI pour leur permettre d’entrer de plein pied dans les Concours et l’apprentissage du codage informatique. Nous retourneront leur rendre visite en janvier pour le premier tour du Concours Algoréa!
Nous remercions les membres de l’ONECS qui ont pris part à ce déplacement ainsi qu’à Monsieur le Proviseur du Lycée d’Excellence pour le très bon accueil qu’il nous a réservé.
Enfin, un grand bravo aux élèves du Lycée d’Excellence pour leur implication dans l’organisation de ces Concours dans leur établissement!
Nos partenaires d’ARRETech ont produit un document pédagogique très intéressant qui présente des activités que l’on peut mener dès le collège avec des drones et certains objets connectés.
Pour accéder à ce document de présentation, cliquez ici !
En cadeau ci-dessous, un petit tour à la Course de drones Indoor de la Blue Cup, vous y verrez également des sumoBot en démonstration qui donneront un avant gout de notre voyage en France pour les compétitions de robots autonomes RoboRave de Saint Priest et de Craon les 24 et 28 mai 2019.
Association Régionale de Robotique Éducative et TECHnologie (Rhône France)
Ces cours de programmation en Python sont conçus et réalisés par un élève de Seconde au Lycée français de Lomé au Togo, Théo Atkapama, et son ancien professeur de Mathématiques désormais en activité au Lycée La Fontaine de Niamey, Benjamin Raybaud.
Des élèves du Lycée La Fontaine participeront également à la finalisation de certaines vidéos.
La progression de ces cours tente de respecter les choix pédagogiques de la plateforme france-ioi.org sur les niveaux 1, 2 et 3 sans pour autant dévoiler les solutions de leurs défis informatiques.
Pour apprendre le codage informatique, il faut exercer son talent algorithmique et il est nécessaire de pratiquer!
Nous vous recommandons vivement de vous investir sur la plateforme d’entrainement des Concours Castor et Algoréa Niger ainsi que sur France-IOI pour progresser en parallèles de ces vidéos.
Ces cours d’initiation et de perfectionnement en codage informatique commencent par un premier volet de 3 cours d’initiation:
Cours numéro 1:
Affichages, variables et types, saisie d’une entrée par l’utilisateur
Cours numéro 2 :
Boucle for: répétitions d’instructions et imbriquements de boucles
Cours numéro 3:
Structures conditionnelles : répétitions d’instructions conditionnées: imbriquements de structures
Cours 3.1 : structures conditionnelles élémentaires
Cours 3.2: structures conditionnelles composées
L
Cours 3.3 : exemple de synthèse, les Nombres premiers
Cours suivants:
Boucle Tant que : répétitions conditionnées, les secrets de la boucle for, for<–>while, instruction break, le type float
Fonctions : portée de variables, premières fonctions récursive: la factorielle
Structures de de données Partie 1 : liste, pile, tableau 1D, complexité du type list en python (tableau amélioré pour les piles), premières notions de complexité pour le choix de méthodes performantes sur les listes en python.
Le Monde dans lequel nos enfants vivrons sera immanquablement marqué par l’explosion des robots autonomes, de l’Intelligence Artificielle, des objets connectés…
L’informatique offre des espaces de fantaisie à ceux qui maitrisent le codage informatique dans la mesure où elle se décline en de multiples champs d’application.
Courses de drones et démonstration SumoBot par ARRETech
Apprendre le codage informatique permet à nos enfants de passer du statut de consommateur à celui d’acteur d’un monde numérique en pleine évolution.
Des robots autonomes aux capacités inimaginables il y a 15 ans de cela
Parmi les champs d’applications en forte croissance, la robotique en est un qui ne manquera pas de nous étonner au court des dix prochaines années.
Il suffit de faire un petit tour aux États Unis pour découvrir le laboratoire de recherche Boston Dynamics et s’en convaincre. Tous les robots que vous verrez dans les vidéos ci-dessous sont autonomes, c’est à dire qu’ils ne sont pas pilotés grâce à une télécommande mais agissent en fonction des valeurs des signaux donnés par leurs capteurs.
Versions 2018 des robots Atlas et Spot Mini
Version 2016 du robot Handle:
Version 2016 des robots Atlas et Spot… des progrès spectaculaires ont été faits ces deux dernière années!
